Mi diario de aprendizaje

Creo que todos los docentes soñamos con cómo sería nuestra aula ideal. Algunos la imaginarán más espaciosa, más iluminada, con más o menos elementos...  Para imaginar mi aula ideal he seguido las pautas que se encuentran en el artículo  Repensar el aula desde la creatividad , y especialmente la siguiente figura, que me ha servido para interiorizar las ideas principales y plantearme cómo hacer que el aula sea un espacio lo más comunicativo posible, para lograr hacer del estudiante el centro del proceso de aprendizaje, haciendo que forme parte de él.  Fernández, D., Hernando, A., Infante, L. A., Pastor, J., & Rodríguez-Rey, C. (2011). Figura 3: Ergonomía, creatividad, tecnología y sostenibilidad en el diseño del aula. En   Repensar el aula desde la creatividad. Una innovación dirigida por los usuarios . Escuela de Organización Industrial (EOI).   En mi caso, si tuviera que imaginarla, sería algo así:  Empiezo a contaros la disposición por la zona de las m...

 Es importante tener buenos referentes a la hora de reflexionar sobre nuestra propia práctica docente, pero sin aquellos que nos mostraron que aprender también puede ser un suplicio, ¿cómo sabríamos lo que nos gusta y no nos gusta hacer cuando impartimos una clase? ¿O cómo habríamos sabido reconocer malas prácticas?  Cuando pensamos en antiguos profesores y profesoras, lo primero que se nos viene a la mente son aquellos que nos han influido positivamente y con los cuales disfrutábamos aprendiendo. Pero yo hoy quiero darle espacio a aquellos que nos hicieron sufrir y odiar una asignatura, y agradecerles su labor, porque sin ellos no habría aprendido a huir de aquellas prácticas docentes que me hicieron no querer ir a clase.  En nuestra receta para ser un buen profesor, los "ingredientes" que metemos ahí son muchas veces una reacción a nuestros antiprofesores: aquel profesor que ponía frente a la pizarra y únicamente escribía en ella; aquel que leía el libro en voz alta sin...